¿A quién salvaría de tener un búnker?

Bien, se nos ha propuesto el siguiente ejercicio: a quién salvaríamos si de la noche a la mañana ocurre un accidente nuclear/meteorito y esa misma noche, por alguna razón, se nos antojó comprar un búnker con capacidad para 200 personas.

Básicamente, redondeando, en mi familia somos 23 (un número tan aleatorio como los de la entrada anterior), lo que nos deja con 177 plazas.

Obviamente, si después del accidente queda algo más que ceniza, polvo y (en caso de accidente nuclear), monos de tres cabezas, se deberá replantear la especie humana.

Sí es que se adelantaron a su tiempo... que bueno es el Monkey Island...

De esas 177 plazas, algunas, obviamente, se las daría a mis amigos, repartiendo las demás entre diversos profesionales, especialmente físicos, químicos y médicos especializados en cada rama. Me aseguraría personalmente de que algunos elementos de este planeta (citemos a algunos, véase, SGAE) quedaran fuera. 

Simulación de un meteorito.

En primer lugar, feliz año nuevo a todos. He estado a punto de currarme una estampita navideña con el Photoshop con Newton con un gorrito de Papá Noel pero la pereza me ha vencido.

Ahora sí: con la siguiente dirección (http://www.purdue.edu/IMPACTEARTH), podemos hacer una simulación de los daños y características que causaría un meteorito de caer en nuestro planeta.

Que nadie se alarme: pese a todo lo que podemos personalizar, cuando le demos a CALCULATE IMPACT, la animación siempre será igual de cutre, independientemente de tirar una piedra o a Falete. La anterior captura muestra los datos por defecto. Yo lo voy a editar de esta forma:

Independientemente de lo aleatorio que lo haya hecho (...), aquí tenemos los resultados. O los tendríamos. Uno de los valores sobrepasa su límite. Volvamos a la captura de pantalla, y sustituimos ese número tan aleatorio de abajo del todo por un 78. Ahora sí:

(Vídeo de Carga de la página).

Vaya decepción. Ni Tsunamis, ni daño global significativo. Esto no sale ni en el relleno del telediario de laSexta.

Sir Isaac Newton.

Sir Isaac Newton (4 de enero de 1643 - 31 de marzo de 1727) fue un físico, teólogo, filósofo, matemático, inventor y alquimista inglés. Se le considera el padre de la física moderna.

Newton dio su nombre a la unidad del SI para medir fuerzas, nos otorgó los Principia o los Opticks (sobre óptica, luz y su descomposición), y gran cantidad de información sobre teología y estudios bíblicos sin ninguna relevancia aquí.

También hizo sendas investigaciones sobre la transmisión del sonido en el aire, el origen de las estrellas, la descomposición del espectro lumínico en color, las leyes de convección técnica y varios experimentos sobre la viscosidad.

Se le considera el científico más relevante de la historia, y su obra, como la culminación de la ciencia.

Más aquí.

Y aquí podemos leer su curioso y humilde epitafio.

Temario: Tema 2.

En el Tema 2 hemos visto los siguientes conceptos:

- Fuerza: causa capaz de modificar el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo, así como deformaciones en el mismo.

Según la respuesta del material hacia las fuerzas, ese material puede ser:

- Rígido.

- Elástico.

- Plástico.

Es en los cuerpos elásticos donde se muestra la Ley de Hooke, ya mostrada en otra entrada, donde fuerza es directamente proporcional a la constante de ese material y a la distancia que se estire:

F=K*∆l

La fuerza, como vector, posee una dirección y sentido. Algunos datos importantes de esto son los siguientes:

 - Las fuerzas comparten dirección y sentido: se suman.
 - Las fuerzas comparten dirección, pero difieren en sentido: la fuerza de mayor intensidad marcará el sentido.
 - Fuerzas concurrentes: se aplica la regla del paralelogramo F=(F^2{x}+F^2{y})^1/2), a no ser que sean perpendiculares, en cuyo caso, se aplica el teorema de Pitágoras (a estas alturas no creo que tenga que explicarlo).

Otros datos estudiados son:

El peso, expresado en Newtons, se compone de la masa y la gravedad (P = m*g).
La fuerza de rozamiento, producida por la superficie por la que se mueve un objeto y que le frena en su movimiento. Se calcula mediante: Froz=μ*N, donde μ es el coeficiente de rozamiento del material y N es la fuerza normal.

También se ha desarrollado una versión simplificada de las poleas:

La fórmula estudiada es la siguiente:

Tensión - P{1}=m*a
P{2} - Tensión = m*a

No hay que ser un lince para descubrir que ahí falla algo, y es que no se ha valorado el radio de la propia polea, pero es lo que hay.

Fuentes: imanualidades.com
             pablo-romanempire.blogspot.com

Física, matemáticas, química y música.

A continuación, un pequeño artículo sobre referencias a los campos de la física o la química en la música.

Dentro de la música hay muchos tipos de grupos, y algunos de ellos, a parte de entretenernos musicalmente, de vez en cuando nos dejan alguna pequeña curiosidad:

Tool y Fibonacci.

Dentro de la canción Lateralus del disco homónimo del grupo estadounidense Tool, encontramos una importante referencia al matemático italiano. En primer lugar, las estrofas se componen de los primeros números de la serie ordenados:

Black
Then
White are
All I see
In my infancy
Red and Yellow they came to be
reaching out to me
Let´s me see.

Además, se rumorea que ordenando las pistas de ese álbum en este orden, se obtiene un curioso resultado: todas guardan relación con las otras. Por ejemplo, Parabol y Parabola, Ticks and Leeches con Mantra...


Pain of Salvation y el fenómeno de la Entropía.

Pese a que las letras de este grupo se basan mayormente en filosofía y sociedad, se emplea el fenómeno de la Entropía para dar nombre al primer disco de la formación. Hablando de ciencia, la entropía consta de muchas divisiones según el campo, pero la más común es la de la termodinámica, que explica que la entropía es la medida de la energía que no puede emplearse para realizar un trabajo. Más aquí. Recordemos que, al venir del inglés, Entropia se nos queda en Entropy + Utopia.

Van der Graaf Generator y los Vectores.

El logo de uno de los grupos más oscuros del rock progresivo se basa en el llamado generador de Van der Graaff. Esta máquina es empleada para obtener gran cantidad de carga eléctrica debido al uso de una cinta móvil. Destacar también que el logo del grupo se compone del símbolo de Vector sustituyendo las Vs y las As.

Temario: Tema 1

Definiciones:

Trayectoria: línea imaginaria que une las posiciones de un objeto en un tiempo predeterminado.

Desplazamiento: diferencia en el espacio que separa la posición de dos objetos.

Velocidad: rapidez con la que cambia de posición un cuerpo.

Se halla con: V=ΔS/ΔT

La velocidad puede dividirse en velocidad media y velocidad instantánea. La principal diferencia radica en que en el segundo caso, se comprende una aceleración, distancia y tiempo determinado.

Cuando la velocidad no es constante, hablamos de aceleración: la aceleración mide la rapidez con la que aumenta la velocidad. Si hablamos de un descenso progresivo de la velocidad, hablamos de aceleración negativa o de frenado.

A=V/T

En movimiento, encontramos varias clases:

Movimiento rectilíneo: sigue una línea recta.

Aquí encontramos el Movimiento rectilíneo uniforme, que presenta la misma velocidad en todo su recorrido, bajo la fórmula S=S{inical}+V*T y el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, que presenta una aceleración media en el mismo. Su fórmula es la siguiente: S=S{inicial}+V{inicial}*T+1/2A*T^2.

Trayectoria Curvilínea:

Trayectoria circular:

Imágenes obtenidas de: wikimedia.org
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                                    taringa.net

Cálculo de la constante de un muelle.

Basándonos en los experimentos de Hooke y en la ley expuesta por él, explicándonos que la medida en la que se alarga un muelle es proporcional a su peso y gravedad, se ha realizado un experimento para calcular la constante que sigue un muelle ficticio. Todos los datos están basados en ese muelle.

A continuación, un adelanto:

Aquí tenéis el .xls.